Два медвежонка устроили спарринг в стиле ММА прямо на проезжей частиКогда повезло с хозяином...Конец эпохи «всё включено»? Почему Россия вводит налог на иждивенцев мигрантовМедвежья драма: бурная река унесла медвежонка на КамчаткеВместо «ценных» иностранных специалистов — 800 тысяч нарушителей: кого мы на самом деле периодически впускаем в РоссиюДва медвежонка устроили спарринг в стиле ММА прямо на проезжей частиКогда повезло с хозяином...Конец эпохи «всё включено»? Почему Россия вводит налог на иждивенцев мигрантовМедвежья драма: бурная река унесла медвежонка на КамчаткеВместо «ценных» иностранных специалистов — 800 тысяч нарушителей: кого мы на самом деле периодически впускаем в РоссиюДва медвежонка устроили спарринг в стиле ММА прямо на проезжей частиКогда повезло с хозяином...Конец эпохи «всё включено»? Почему Россия вводит налог на иждивенцев мигрантовМедвежья драма: бурная река унесла медвежонка на КамчаткеВместо «ценных» иностранных специалистов — 800 тысяч нарушителей: кого мы на самом деле периодически впускаем в Россию
Петербург

На железной дороге под Петербургом пострадал 16-летний зацепер

В Санкт-Петербурге транспортная полиция задержала 16-летнего подростка за попытку передвижения поездом способом «зацепинг». 

В дежурную часть транспортной полиции поступило сообщение о травмировании человека на станции Малукса.

По данным пресс-службы Управления на транспорте МВД России по Северо-Западному федеральному округу, пострадавшим оказался 16-летний житель Петербурга. Он сел в электричку «Санкт-Петербург – Будогощь» на Московском вокзале, чтобы навестить родственников.

На станции Малукса подросток решил продолжить путь способом зацепинга, но испугался и спрыгнул с платформы, в результате чего получил травму ноги.

Правоохранители провели с юношей профилактическую беседу, напомнив о рисках такого передвижения.

Несовершеннолетний привлечен к административной ответственности за нарушение правил поведения на железнодорожном транспорте. В отношении родителей составлен протокол за неисполнение обязанностей по воспитанию.