История одного потерявшегося «котенка»Витрина магазина Lacoste во Франции "ответила" мародёруСамокат будущего: 150 км/ч, реактивный двигатель и никаких пробок. Flyboard Air — реактивный флайборд, способный поднимать в воздух человека весом до 140 кг. и развивать скорость до 150 км/ч.Стоп! Снято!Мародёры разграбили всё, кроме полок со свининой: во французском магазине в ходе погрома разграбили все полки — кроме тех, где была свинина.История одного потерявшегося «котенка»Витрина магазина Lacoste во Франции "ответила" мародёруСамокат будущего: 150 км/ч, реактивный двигатель и никаких пробок. Flyboard Air — реактивный флайборд, способный поднимать в воздух человека весом до 140 кг. и развивать скорость до 150 км/ч.Стоп! Снято!Мародёры разграбили всё, кроме полок со свининой: во французском магазине в ходе погрома разграбили все полки — кроме тех, где была свинина.История одного потерявшегося «котенка»Витрина магазина Lacoste во Франции "ответила" мародёруСамокат будущего: 150 км/ч, реактивный двигатель и никаких пробок. Flyboard Air — реактивный флайборд, способный поднимать в воздух человека весом до 140 кг. и развивать скорость до 150 км/ч.Стоп! Снято!Мародёры разграбили всё, кроме полок со свининой: во французском магазине в ходе погрома разграбили все полки — кроме тех, где была свинина.
Федеральный ﹀
☰
☰
✖
✕

Число функций ЕГЭ в России уменьшится

В обозримом будущем число функций, которые несет в себе Единый госэкзамен, должно быть уменьшено. Об этом сообщил член комиссии по развитию образованию Общественной палаты России Азамат Тлисов на пресс-конференции в Москве 14 марта.
Главное, что, по его словам, должно быть убрано- это рейтингование школ, которое должно быть полностью переведено в рамки проекта "Социальный навигатор". Этот рейтинг уже стал стал ежегодным исследованием. Текущее является уже четвертым. И число его участников постоянно растет.

В этом году участие в исследовании приняли 1428 школ повышенного уровня: лицеи, гимназии, кадетские школы, школы с углубленным изучением отдельных предметов и т.д. Имеются ввиду те учебные заведения, которые в 2012 году получили на реализацию своих программ повышенное финансирование.
Для директоров школ данный рейтинг стал своего рода аргументом для привлечения ресурсов в свою школу.
"Для директора школы рейтинг- это способ борьбы за ресурсы. Если ты выглядишь достойно, ты автоматически получаешь ресурс, и второй момент, связанный с данным рейтингом - это борьба за качество детского контингента. Но с этой точки зрения, у рейтингования школ есть и негативный момент- усиливается разрыв между самыми лучшими и самыми худшими",- добавил Азамат Тлисов.