Bloomberg: школьников России заставят учить сны Кремля об истории

Единый учебник истории, который президент РФ Владимир Путин поручил разработать после прямой линии с народом, поразил своей задумкой не только российских ученых – иностранные специалисты припомнили, что это уже было.

Подобную идею уже воплотил товарищ Сталин, который тоже озаботился слишком большим количеством разных мнений в головах у молодежи и попытался привести их к единому знаменателю, рассуждает обозреватель Bloomberg Леонид Бершидский.

Единый учебник призван прекратить разброд и шатания в головах, дать растерянным перед обилием мыслей и оценок школьникам единый, простой и понятный ориентир, как все было, доподлинно. К ноябрю «как все было правильно» должны написать Академия Наук и историческое общество.

История всегда была игрушкой в руках политиков в России, изумляются западные историки. Вместо того, чтобы отражать борьбу мнений, разные теории и гипотезы, без которых не существует истинная наука, россияне постоянно с упорством стремятся дать многообразию мира простое и понятное самому примитивному обывателю разъяснение, но наталкиваются на объективное течение той самой истории – так, развал Советского Союза сделал прежние «правильные» учебники негодными, разоблачив сталинские репрессии, ужасы гражданской войны и кошмар революции.

И вновь неувядающая мечта возрождается – теперь Путин хочет дать россиянам новую единую для всех идеологию, основанную на православии и народности, нырнув еще глубже в архаику прошлого.

«История - это битва за будущее», - сказал на канале «Дождь» историк Юрий Пивоваров, - «версии прошлого, которые мы принимаем, определяют наше завтра». «В конце 90-х страна потеряла управление. Кризис власти сопровождался экономическим кризисом, войной в Чечне. Росло недовольство народа и сепаратистские настроения», - цитирует проект нового учебника Bloomberg, поясняя при этом, что речь идет о Ельцине, а вторая чеченская война, начатая уже при новом президенте, выкинута из истории вовсе. Экономический кризис 2008 года описан как «тактическая коррекция социоэкономического развития», что школьникам, безусловно, совершенно ясно, что такое.

И роль Сталина, по некоторым версиям, предполагается подвергнуть косметическому ремонту, сделав упор на индустриализации и победе в войне, а репрессии, к ужасу экспертов всего мира, назвать «борьбой с пятой колонной», пишет Бершидский. По его мнению, именно многообразие мнений, возможность высказывать свою точку зрения, нахождение истины путем грамотного обсуждения и дискуссии под контролем неравнодушного учителя может дать российскому школьнику ощущение своей истории, своей страны, желание участвовать в ее будущем – только то, на что потрачены усилия, становится по-настоящему своим и любимым.