Люблинское воеводство прекратило партнёрство со Львовом — «не будем сотрудничать с теми, кто прославляет преступников»История одного потерявшегося «котенка»Самокат будущего: 150 км/ч, реактивный двигатель и никаких пробок. Flyboard Air — реактивный флайборд, способный поднимать в воздух человека весом до 140 кг. и развивать скорость до 150 км/ч.Гюмрийцы — не ваши «иваны»: посольство России ответило губернатору армянского Ширака на его грубостьСтоп! Снято!Люблинское воеводство прекратило партнёрство со Львовом — «не будем сотрудничать с теми, кто прославляет преступников»История одного потерявшегося «котенка»Самокат будущего: 150 км/ч, реактивный двигатель и никаких пробок. Flyboard Air — реактивный флайборд, способный поднимать в воздух человека весом до 140 кг. и развивать скорость до 150 км/ч.Гюмрийцы — не ваши «иваны»: посольство России ответило губернатору армянского Ширака на его грубостьСтоп! Снято!Люблинское воеводство прекратило партнёрство со Львовом — «не будем сотрудничать с теми, кто прославляет преступников»История одного потерявшегося «котенка»Самокат будущего: 150 км/ч, реактивный двигатель и никаких пробок. Flyboard Air — реактивный флайборд, способный поднимать в воздух человека весом до 140 кг. и развивать скорость до 150 км/ч.Гюмрийцы — не ваши «иваны»: посольство России ответило губернатору армянского Ширака на его грубостьСтоп! Снято!
Федеральный ﹀
☰
☰
✖
✕

Ученые: недостаток образования убивает быстрее, чем курение

Ученые: недостаток образования убивает быстрее, чем курение

Некачественное образование или его недостаток является таким же опасным для жизни человека, как и курение.

Плохие результаты выпускных экзаменов, согласно статистике, могут сократить человеческую жизнь на десять лет, сообщают ученые. Патрик Крюгер из Университета Колорадо в Денвере отметил, что реформы и прочие перемены, нацеленные на улучшение доступа к образованию, могут заметно увеличить продолжительность жизни среди жителей США. Данный вывод был сделан после сопоставления статистики по успеваемости школьников, качеству их образования и тому, как они жили в последующие годы жизни, с 1925 года и по сегодняшний день.

Известно, что чем хуже были оценки, тем в среднем меньше была продолжительность жизни по сравнению с нормой.