Успехи в обучении обусловлены генетикой, доказала международная команда ученых, выявив в ходе анализа данных более 125 тысяч жителей США, Австралии и 13 стран Западной Европы генетические маркеры, определяющие степень успеваемости в школе.
Как сообщается в статье, опубликованной в журнале Sciencе, эксперты изучили связь между уровнем образования и генетическими вариациями (однонуклеотидные полиморфизмы, или ОНП). В результате они установили, что определенные ОНП связаны с продолжительностью обучения.
Как отметил один из авторов работы Даниэль Бенджамин, результаты исследования будут полезны для понимания биологических процессов, лежащих в основе обучения, памяти, когнитивных расстройств в пожилом возрасте, пишет РБК.