Ученые из Университетского колледжа Лондона установили генетическую корреляцию между способностями ребенка к математике и чтению.
В исследовании авторы использовали данные о двенадцатилетних детях из 2500 британских семей.
Ученые заключили, что около половины генов, ответственных за математические способности, играют важную роль и в проявлении любви к чтению. При этом открытым остался вопрос о роли обучения в проявлении задатков, обусловленных генетически, сообщает Лента.ру.