Президент открыл совещание Госсовета: вопрос - как реорганизовать регионы

Президент России Дмитрий Медведев провел заседание президиума Государственного совета «О повышении роли регионов в модернизации экономики России». Обсуждались меры по совершенствованию межбюджетных отношений.

Президент открыл заседание, заявив, что тема его актуальна для всех присутствовавших - повышение роли регионов в управлении страной, в модернизации нашего государства. И роль эта возрастает неимоверно, когда «речь идёт о планах на будущее, о построении инновационной экономики, создании инфраструктуры, которая была бы современной сегодняшней жизни, и, конечно, о развитии наших общественных институтов, человеческого потенциала. В общем, о принципиальных вопросах развития территорий».

Медведев подчеркнул, что особое внимание при обсуждении следует уделить нескольким моментам: российская модернизация, «модернизация экономики не может быть модернизацией, которая идёт из центра», распределение бюджетных средств должно смещаться в пользу регионов и муниципалитетов, власть на местах должна мыслить категориями роста.

«Хочу также акцентировать ваше внимание на том, что ресурсы развития должны регламентироваться достаточно чётко: деньги, которые выделяются из бюджетов всех уровней на программы и проекты, должны привязываться и к конкретному результату. И это требование времени», - сказал президент во вступительном слове. Особые стимулы, по мнению главы государства, нужно предусмотреть для восточных регионов страны. «Это наши ворота в Тихоокеанский регион, в Азиатский регион. Условия жизни, ведение бизнеса, инвестиционный климат здесь должны способствовать интеграции в глобальные рынки Азиатского региона. Надо заняться модернизацией инфраструктуры, транспортной инфраструктуры, повышать доступность транспорта для населения, который объединяет регионы в единую страну», - подчеркнул Медведев.  Он призвал регионы страны опираться не только и не столько на природные, сколько на человеческие и производственные ресурсы, на научно-технический потенциал, образовательный потенциал.